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小学1年生男子的基準
王子にしては珍しく、
お休みのお友だちが多かった事を
話してくれた。


  『すごいんだよ!
   今日は13人もお休みだったんだよ。』

  「それは多いねぇ」
  『先生もおどろいてたよ。』
  「でも、インフルエンザの子だけじゃないでしょ?」
  『うん。お熱だけの子もいたよ。』


ここいらまでは普通の声のトーンで
話していたんだけどね。


  『そのあとでね、
   給食前に帰っちゃった子が2人いてね。』

  「うんうん、それで15人だ。」
  『そうそう! 15人!
   13人にふたり足してね♪』


お得意(?)の足し算を出してきて、
だんだん、テンション上がってきた。

王子の頭の中では、
お話のクライマックスが近付いてきていた。



  『でね! でね! 給食の時にね!

   牛乳が15本も余ったんだよっ!!



   15本もっっ!!





ここ! ここです!
休んだお友達の分が残るのは
至極当たり前のこと…

でも、小学1年生男子は、
〔休んだお友達15人〕 という数より、
〔残った牛乳が15本〕 という数の方が
テンションがあがるようで、
今日の話の一番のポイントらしい… (  ̄ー ̄)b

  『すごいでしょぉ?!』

念押しされ、確実に、
そこを一番に伝えたかったらしい。(笑)

  「え? そこなの?」
  『うん♪』 (*⌒▽⌒)b


そして、気になってた残った牛乳。

  「残った牛乳はどうしたの?」
  『飲める人は飲んでいいんだけどね、
   う~ん…(残ったのは) 何本だったかなぁ?』


『15本!』 ってとこがクライマックスで
燃え尽きちゃったのかな?

そんなんで、エピローグは
あいまいになってしまったらしい (笑)



『15本!』 って、
大きな目を見開いて、
両手を広げて話してくれました (笑)


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すざきん:父さんと、
2004年7月10日生まれの
我が家の王子♪

3人、ごくごく普通に
暮らしている日々を
記録しています。

ごくごく普通でない日も
チラホラとあります。

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